Table 3 Key regions for reading processing identified in each ALE analysis
Adults | Children | Adults-Children | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Regions | L | H | L∩H | L | H | L∩H | L | H | ||||
A∩C | A>C | C>A | A∩C | A>C | C>A | |||||||
Frontal | ||||||||||||
L. MFG | * | * | * | |||||||||
L. IFG | * | * | * | * | * | * | * | |||||
L. dmPFC | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | ||
L. AI/Claustrum | * | * | * | * | * | * | * | |||||
R. MFG | * | * | * | |||||||||
R. IFG | * | |||||||||||
R. dmPFC | * | * | * | * | ||||||||
R. dACC | * | * | * | |||||||||
R. AI/Claustrum | * | * | * | * | * | * | * | * | * | |||
Temporal | ||||||||||||
L. STG | * | * | * | |||||||||
L. MTG | * | * | * | * | * | * | * | * | ||||
L. FG | * | * | * |