Table 3 Ablation test results.
From: A WAD-YOLOv8-based method for classroom student behavior detection
Model | Parameters | P (%) | R (%) | mAP@0.5 | mAP@0.5:0.95 | ||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
B | W | A | D | N | G | D1 | D2 | D3 | D4 | D1 | D2 | D3 | D4 | D1 | D2 | D3 | D4 | D1 | D2 | D3 | D4 |
√ |  |  |  | 3.0 M | 8.1 | 0.725 | 0.627 | 0.646 | 0.885 | 0.659 | 0.663 | 0.643 | 0.723 | 0.741 | 0.673 | 0.681 | 0.765 | 0.494 | 0.471 | 0.495 | 0.589 |
√ | √ |  |  | 3.3 M | 18.6 | 0.743 | 0.640 | 0.664 | 0.897 | 0.666 | 0.672 | 0.646 | 0.713 | 0.749 | 0.686 | 0.716 | 0.926 | 0.500 | 0.478 | 0.516 | 0.700 |
√ |  | √ |  | 3.6 M | 9.9 | 0.728 | 0.606 | 0.63 | 0.895 | 0.677 | 0.671 | 0.678 | 0.731 | 0.745 | 0.685 | 0.692 | 0.932 | 0.494 | 0.479 | 0.505 | 0.718 |
√ |  |  | √ | 3.0 M | 8.1 | 0.742 | 0.658 | 0.648 | 0.892 | 0.662 | 0.626 | 0.659 | 0.731 | 0.743 | 0.679 | 0.689 | 0.930 | 0.497 | 0.475 | 0.500 | 0.727 |
√ | √ | √ |  | 3.9 M | 20.4 | 0.758 | 0.635 | 0.673 | 0.887 | 0.678 | 0.674 | 0.684 | 0.865 | 0.756 | 0.696 | 0.704 | 0.939 | 0.514 | 0.486 | 0.528 | 0.733 |
√ | √ | √ | √ | 3.9 M | 20.4 | 0.759 | 0.662 | 0.694 | 0.900 | 0.69 | 0.682 | 0.70 | 0.910 | 0.763 | 0.706 | 0.736 | 0.952 | 0.526 | 0.494 | 0.530 | 0.737 |